一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确的答案,并将其代码填入题干后的括号内每小题2分,共40分) 1.以下说法中正确的是 ( ) A 在学校教学条件下,儿童掌握概念的主要方式是概念形成 B 思维过程的基本操作是分析和综合 C 思维的基本形式是比较、抽象和具体化 D 根据思维探索答案方向的不同,思维可分为感性思维和理性思维 2.皇帝―“皇帝就是沙皇”,祖国―“美丽的地方”,说明儿童掌握概念 的水平处于 ( ) A 第一级水平 B 第二级水平 C 第三级水平 D 第四级水平 3.最佳学习效果的过度学习需达到 ( ) A 50% B 50%―100% C 100% D 100%―150% 4.心理活动对一定对象的指向和集中,叫做 ( ) A 知觉 B 记忆 C 注意 D 思维 5.在观察精确性上有明显提高的阶段是小学 ( ) A 二年级 B 三年级 C 四年级 D 五年级 6.学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中,起关键作用的是( ) A 学生 B 教学内容 C 教师 D教学环境 7.儿童认知发展到达具体运算阶段的标志是 ( ) A 多维思维 B 思维的可逆性 C 具体逻辑推理 D 守恒观念形成 8.加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是 ( ) A 不同的学习结果 B 学习层次的高低 C 学习情境的简繁 D 学习水平的优劣 9.学习动机的强化理论的提出者是 ( ) A 行为―认知主义者 B 认知主义者 C 建构主义者 D 行为主义者 10.强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是 ( ) A 形式训练说 B 共同要素说 C 经验类化说 D 关系转换说 11.在教“写”的概念时,分别以麻雀、鸡、蝙蝠为例,是为学生提供( ) A 比较 B 变式 C 正例与反例 D 概括 12.不属于心智技能的是 ( ) A 阅读 B 吹拉弹唱 C 运算 D 记忆 13.组织策略属于 ( ) A 精加工策略 B 认知策略 C 元认知策略 D 调节策略 14.要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物,是为训练学生的 ( ) A 发散思维 B 推测与假设 C 好奇心 D 独立性 15.小学生品德发展的关键年龄是 ( ) A 6岁 B 7岁 C 8岁 D 9岁 16.心理辅导的基本目标是 ( ) A 开发潜能 B 寻求发展 C 个案辅导 D 学会调适 17.行为目标的陈述依据是 ( ) A 可观察和可测量的行为 B 行为产生的条件 C 行为的标准 D 具体目标 18.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,其功能在于 ( ) A 引导 B 促进和维持 C 反馈 D 评价 19.就一个测验的优劣而言,最为重要的指标是 ( ) A 信度 B 效度 C 区分度 D 难度 20.以下说法中,错误的为 ( ) A 与新教师相比,专家教师的课时计划简洁灵活,以学生为中心,并具有预见性 B 专家教师有完善的维持学生注意的方法 C 专家教师往往较注意课堂的细节 D 专家教师具有丰富的教学策略